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命題說明

  • 郴州市2019年上學期教學質量監測四年級科學命題說明

    郴州市2019年上學期教學質量監測命題說明四年級科學(下冊)?一、指導思想1.以科學教學,培養學生的科學素養為宗旨。2.以學生理解科學概念、領悟生活中的科學為目標。3.力求達到認真教學不死記硬背,注重學生親手試驗的正確導向。二、命題依據以《科學課程標準》為指導,以學生的科學素養發展為培養目標,以教科版《科學》教材為藍本,全面體現科學課程…[詳細]

  • 郴州市2019年上學期小學四年級品德與社會教學狀況抽測命題說明

    郴州市2019年上學期小學四年級品德與社會教學狀況抽測命題說明?????一、 命題思想????依據課標、緊扣教材、聯系生活、考查能力,以促進學生的發展為宗旨,發揮檢測的反饋與矯正功能。二、命題范圍?? ??? 品德與社會教科版四年級下冊所有內容?三、抽測形式????? ?1. 試卷為閉卷、筆試。??? ??2. 考試時量為30分鐘,滿分為100分…[詳細]

  • 郴州市2019年上學期教學狀況抽測四年級英語命題說明

    郴州市2019年上學期教學狀況抽測四年級英語命題說明?一、命題思想1.以《義務教育英語課程標準(2011年版)》為指導,以湖南省少年兒童出版社小學英語四年級下冊為教材藍本,以教材規定的學習內容和教學目標為依據,做到基于教材,但不照搬教材,注重知識的遷移和能力的生成。2.?堅持全面貫徹新課改理念和小學英語核心素養的要求,面向全體學生,制定科…[詳細]

  • 郴州市2019年上期末教學質量監測四年級數學命題說明

    郴州市2019年上期末教學質量監測四年級數學命題方案????????????????一、?命題指導思想:小學數學四年級試卷的命制要以《義務教育數學課程標準(2011版)》為標準(以下稱《課程標準》),堅持全面貫徹實施素質教育,全面貫徹新課改理念,面向全體學生,促使每個學生全面發展。命題要體現人文關懷,貼近生活,重視操作,要有利于促進學…[詳細]

  • 郴州市2019年上期學科教學狀況抽測四年級語文命題說明

    ? ? ??郴州市2019年上期學科教學狀況抽測??????????????????????四年級語文命題說明?一、命題指導思想:命題旨在引導學生熱愛祖國的語言文字,養成語文學習的自信心和良好習慣,全面檢測在識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等五個方面的能力發展,綜合考查知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度,促…[詳細]

  • 2019年上學期郴州市義務教育教學質量監測七年級生物學科說明

    2019年上學期郴州市義務教育教學質量監測學科說明初中生物(七年級下冊)???新課程改革的評價理念,不僅要求考察學生掌握課程標準規定的三維目標程度,更要檢驗學生學習方式和學習能力,以及學校、教師教育教學過程和質量,從而促進學生的發展和提高學校、教師教育教學水平。從這一理念出發,根據中華人民共和國教育部頒布的全日制義務教育《生物課程…[詳細]

  • 2019年上期期末教學質量監測七年級地理學科命題說明

    2019年上期期末教學質量監測七年級地理學科命題說明一、命題思想郴州市2019年上期七年級地理期末教學質量監測試題將以《義務教育地理課程標準(2011年版)》等指導性文件為依據,落實立德樹人的根本任務,聚焦主干內容,以能力考查為重點,以推進素質教育、提升學科素養為出發點和落腳點,推進我市教學教育質量提高。試題情境設計將聯系實際,貼近考生認…[詳細]

  • 郴州市2019年上學期教學質量監測七年級歷史命題說明

    郴州市2019年上學期教學質量監測七年級歷史命題說明?一、考試指導思想?本次考試以《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《歷史課程標準》)為依據,體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標,引導教師培養學生的歷史學科核心素養暨唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。考試要有利于貫徹國家教育方針,推進…[詳細]

  • 2019年上期郴州市初中教學質量監測七年級道德與法治學科命題說明

    2019年上期郴州市初中教學質量監測七年級道德與法治學科命題說明一、指導思想:本次教學質量監測,旨在引導教師和學生實施素質教育,樹立新課改的理念,認真抓好基礎知識和基本技能的教學,力圖反映出我市初中道德與法治的教學水平,為有效推進我市初中道德與法治教學改革打好基礎。二、命題原則1.堅持目標參照的命題原則,突出教師階段性教學目標達成…[詳細]

  • 郴州市2019年上學期學科教學狀況抽測命題七年級數學說明

    郴州市2019年上學期學科教學狀況抽測命題說明七年級數學一、命題思想1.考試要有利于引導和促進數學教學全面落實《課程標準》(2011年版)所設立的課程目標,有利于引導改善學生的數學學習方式,提高學生數學學習的效率,有利于學生的全面發展。2.考試不僅重視對學生學習數學知識與技能的評價,也重視對學生在數學思考能力和解決問題能力等方面發展狀況的評…[詳細]

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